Les IME accompagnent des enfants et des adolescents âgés de 20 ans maximum en situation de handicap, avec une déficience intellectuelle qui peut s’accompagner de troubles, tels que des troubles de la personnalité, des troubles comitiaux, des troubles moteurs et sensoriels et des troubles graves de la communication de toutes origines, ainsi que des maladies chroniques compatibles avec une vie collective. La MDPH a la charge d’orienter les enfants en vue d’une admission en IME.
MODE D’INTERVENTION
Institut médico-éducatif (IME)
Dernière date de mise à jour : 26/05/2026
Nombre de dispositifs
1
Les IME sont des établissements accueillant et hébergeant des enfants et des adolescents en situation de handicap afin qu’ils acquièrent le maximum d’autonomie pour leur inclusion dans les différents domaines de la vie et du quotidien comme l’éducation, la formation générale ou professionnelle, l’habitat. L’objectif des IME est de fournir un environnement où chaque jeune peut progresser à son propre rythme, développer son autonomie, ses compétences sociales et professionnelles, tout en bénéficiant des soins et du soutien nécessaires.
Public
Durée de séjour
Le séjour est à durée illimitée mais borné par l’âge des enfants et des adolescents accompagnés et de la durée de l’orientation délivrée par la MDPH.
Missions
Cet accompagnement peut concerner les enfants et les adolescents aux différents stades de l’éducation précoce et selon leur niveau d’acquisition, de la formation préélémentaire, élémentaire, secondaire et technique. Les missions de l’établissement ou du service comprennent :
- l’accompagnement de la famille et de l’entourage habituel de l’enfant ;
- les soins et les rééducations ;
- la surveillance médicale régulière, générale, ainsi que de la déficience et des situations de handicap ;
- l’élaboration d’un projet individualisé prévoyant l’enseignement et le soutien pour que chaque enfant acquière les apprentissages nécessaires et adaptés, ainsi que des actions tendant à développer sa personnalité et à faciliter la communication et la socialisation.
Droits des usagers
Les personnes accompagnées élisent des représentants au sein du CVS pour faciliter la gestion de l’établissement (par une consultation sur les sujets relatifs au fonctionnement de la résidence, par exemple).
Création
Les IME sont autorisés par les ARS.
Financement et tarification
Fonctionnement
- L’ARS finance via une dotation globale les dépenses de fonctionnement des IME.
- Jusqu’à l’âge de 20 ans, les enfants et les adolescents accompagnés sont exonérés de participation financière.
Investissement
- PAI (OGD médico-social).
Références juridiques
- CASF, notamment les articles L.312-1, L.313-1-1, D.312-10-1 et D.312-11 et suivants.
Actions innovantes
- Technologies numériques et VR pour enrichir les apprentissages.
- Thérapies par la médiation animale, art-thérapie, etc.
- Scolarisation inclusive au travers d’unités d’enseignement externalisées.
- Autonomie sociale via des projets collectifs comme les ateliers artistiques.
- Insertion professionnelle avec des ateliers préprofessionnels.
- Soutien aux familles par des groupes de parole et des formations spécifiques.
- Méthodes pédagogiques alternatives (ex. : Montessori) et systèmes de communication augmentée.
Politiques publiques
- L’inclusion des enfants en situation de handicap dans le système éducatif, soit en milieu ordinaire, soit en milieu spécialisé, avec une individualisation des parcours éducatifs.
- L’accompagnement global et pluridisciplinaire des enfants, qui inclut à la fois des soins médicaux, une éducation adaptée et un soutien psychologique et paramédical.
- La participation des familles dans l’élaboration et le suivi des projets personnalisés.
- Le renforcement de la coopération entre les acteurs de l’Éducation nationale, de la santé et du secteur médico-social pour mieux accompagner les enfants en IME.
- L’évolution vers une approche inclusive, tout en préservant un accompagnement spécialisé adapté aux besoins des enfants.
Partenariats obligatoires
Le cadre législatif ne définit pas strictement de partenariats obligatoires pour les IME, mais certains partenariats sont essentiels pour garantir un accompagnement efficace et coordonné des jeunes en situation de handicap. Partenaires indispensables avec lesquels les IME doivent collaborer :
- les ARS ;
- les MDPH ;
- l’Éducation nationale ;
- les services médicaux et paramédicaux ;
- les familles et les représentants légaux ;
- les collectivités territoriales ;
- les associations spécialisées et les structures médico-sociales ;
- les entreprises et les établissements d’insertion professionnelle.
